Der findes mange former for digitale krænkelser. En række af disse krænkelser kan ske i forbindelse med de tidlige tilnær- melser til kæresterelationer, i faste forhold eller efter et forhold er gået i stykker. Det kan fx være digital grooming, kontrol af kærestens digitale liv; hvem man må være venner med, hvad man skriver og hvem man skriver med.
Det kan også være at blive styret af sin kæreste og være bange for at slå op med vedkommende, fordi han eller hun truer med at offentliggøre f.eks. private nøgenfotos. For dén unge, der udsættes for et digitalt overgreb, kan det føles uoverkommeligt at navigere i, og for nogle kan det have alvorlige konsekvenser for deres trivsel som fx skyld, skam, depression, angst og PTSD. Det tager kun et øjeblik at dele krænkende materiale, men det kan have konsekvenser for et helt ungdomsliv for et andet menneske.
Derfor er digitale krænkelser ikke noget, man som ung skal lære at leve med, tværtimod er det noget vi i fællesskab skal stoppe, fordi digitale krænkelser også er vold.
Både piger og drenge udsætter deres kæreste for digitale overgreb, men det er især pigerne, som føler sig presset til for eksempel at sende nøgenfotos, som siden kan misbruges. Det er også oftest piger, der udstilles og udskammes, og der er forskel på, hvordan piger og drenge behandles og opfattes på de sociale medier.
For at komme de digitale overgreb til livs er det vigtigt, at skoler og lærere husker på, at unges liv og trivsel ikke kan deles op i det, der sker ’på nettet’, og det, der sker ’i den virkelige verden’. Det digitale rum er lige så virkeligt for unge som skolen, famili- en og fritidslivet.
Temaet for Kreativ Konkurrence 2020 handler derfor om at genkende digitale overgreb i sine egne og andres kæreste- relationer.
Brug ovenstående som afsæt for en diskussion med dine elever, og lad eleverne arbejde med et kreativt produkt, der viser elevernes refleksioner over årets tema.
